Noen tips til den gode skolestarten: 

• Skolen skal oppleves som et sted der det er ryddig og velstelt og samtidig hyggelig. 
• Elevene skal oppleve at de er ventet og velkomne, og at det samme gjelder alle de andre elevene. 
• De skal møte voksne som opptrer som ett lag, som samarbeider, har felles mål og felles policy. 
• Hver enkelt elev skal oppleve at de voksne er interesserte i dem, vennlige og møter dem med respekt. Samtidig skal de voksne være tydelige i hvilke forventninger de har til elevene og de skal stille krav. En av forventningene er at elevene skal behandle hverandre, skolens voksne og skolens eiendom med respekt. Elevene skal også kunne se at de ansatte på skolen både vil og kan ta kontroll når det er nødvendig. 
• Elevene møter en skole der det er god atmosfære, hyggelig å være og det er trygt fordi de ser at de voksne holder høy standard og de er i stand til å gripe inn når standarder blir truet eller brutt. 
• Elevene skal også oppleve at på dette hyggelige og trygge stedet står læring i fokus. 
• Rammen har altså en funksjon i forhold til å skape lærings- og utviklingsmiljø. Budskap som formidles fra lærerne og aktivitetsvalg allerede første dag skal gi signal om læringsorientering.

Dette er det generelle fundamentet som skal prege skolene. Det er overkommelig å planlegge starten så godt at alle disse kjennetegnene blir opplevd og formidlet i løpet av første dag. Likevel bør den enkelte skole nøye vurdere om det er spesielle ting de vil ha særlig vektlagt og hva det i så fall skal være.

Utdrag fra artikkelen "God start" av Grete Vaaland, Senter for atferdsforskning, som publiseres i ressurspermen Trygg Osloskole – godt læringsmiljø høsten 2009. God start er en av hovedkomponentene i programmet ConnectOSLO.