Utstillinger

 Osloskolens arbeid for barns helse
 

Rundt 1900 begynte osloskolens arbeid for ivareta skolebarns helse. Fattigdom, underernæring og dårlig hygiene gjorde mange barn syke. Syke barn lærer lite, og mye ble gjort: skolebespisning, skolebad, lusekontroll, feriekolonier og tannhelsetjeneste. I 2010 får ikke barn for lite, men ofte for mye mat. Og fordi foreldrene er travle spiser de kanskje ikke frokost? Igjen diskuteres det: burde barna få frokost på skolen? Burde de få servert mat i skoletiden?

På museet kan du oppleve
Skolebespisningsrom fra 1950-tallet, "Bessa"
Tannlegen og skolelegens kontor

Bord og benker til bespisningen har museet fått fra Sagene og Marienlyst skoler, blikk-krusene kommer fra Møllergata skole.

Forskjell på jenter og gutter?
I 2012 får jentene bedre karakterer enn guttene. Hvorfor, spørres det. En spør seg hvorfor guttene bråker mer. Og noen spør: ville det vært lurt med egne gutte- og jenteklasser?

For 100 år siden var det egne gutte- og pikeskoler i byen vår, og gutter og jenter lærte ikke det samme.

50 år senere hadde fortsatt jentene mindre matte enn guttene. Noe var "jente-fag" og noe var "guttefag".
Vet du hvilke? Og tenker vi fortsatt litt slik?

Utstillingene belyser undervisningen av jenter og gutter gjennom eksempler fra praktisk-estetikse fag.


Skolens rom
Klasserom

1900	1958	1976

Museets 3 klasserom illustrerer lærer og elevrolle, undervisningstoff og undervisningsmetoder gjenom 3 ulike og karakteristiske tider. 

Fra en tid da læreren hadde alle de riktige svarene og styrte elevene med stor autoritet har skolen gått gjennom store forandringer. På 50-tallet kom arbeidsskolen. Elevene skulle lære gjennom egen innsats og prosessen var like viktig som resultatet. Puggeskolen var forlatt. Men lærerens autoritet og ledelse var fortsatt klar. 70-tallsskolens lærer var mer på linje med elevene. Og lærestoffet drastisk endret...

Lærerværelse anno 1960-tall
Lærere frister gjerne en trang tilværelse, med små arbeidsplasser der mange må dele på godene. Det har vært verre! Hele kollegier delte en telefon, plassert på deres pause-, arbeids- og møterom; lærerværelset.

Stilbunker, kaffekopper og røykpakker kjempet om plassen på de små teakbordene. På veggene hang skolens inspeksjonstabeller og timeplaner. Ser du nøye etter kan du jo finne ut om arbeidsbyrden var nogenlunde likelig fordelt. Og om det var forskjell på leseplikt for kvinnelige og mannlige lærere...